ARTE AMBIENTAL II
¿CÓMO EMPEZAMOS?
La contaminación Acústica,
según La Organización Mundial de la Salud (OMS), es uno de los factores
ambientales que provoca problemas de audición, perjudica la salud de los seres
humanos y también de los animales. A través del arte, los artistas nos hacen
reflexionar sobre diversas situaciones que ocurren en la sociedad en la que
vivimos, mostrando imágenes que nos hacen sentir el sonido, aunque no esté
presente, casi como si pudiéramos escuchar lo que allí está pasando.
¿A qué suena el entorno en que vives?
¿QUÉ APRENDERÉ HOY?
Registrar los sonidos que se producen en el entorno en el que vives para luego elaborar un mapa que registre de manera visual la contaminación sonora, buscando generar reflexión sobre dicha problemática,
DESARROLLO
DE LA ACTIVIDAD:
QUÉ HARE?
ACTIVIDAD N°1: ¿A QUÉ SUENA MI COMUNIDAD?
La semana pasada analizaste
de manera crítica una obra del artista Luis Torres, A través de esta miraste
Lima desde tu propia interpretación, Además observaste los paisajes del lugar
del lugar en el que vives para escuchar los sonidos que allí ocurren y
reflexionar sobre aquellos que causan contaminación sonora. Luego escribiste un
texto para comentar sobre cómo el arte permite reflexionar acerca de la
contaminación sonora en el entorno en el que vives.
Esta semana registrarás los sonidos que se producen alrededor de tu casa para, luego elaborar un mapa que registre de manera visual la contaminación sonora que allí ocurre, buscando generar reflexión sobre dicha problemática,
Identifica los sonidos que se producen en el entorno en que vives ¿cuáles
te parecen más molestos? ¿Hay algún sonido agradable? ¿cuáles son más agudos?
Cuando tengas el registro de los sonidos, experimenta diversas maneras en que puedes transformarlos en imágenes, quizá utilizando distintos colores para cada tipo de sonido o puedes representarlos con diversos tipos de líneas (curvas, rectas, quebradas) o de alguna otra manera
PLANIFICA LA ELABORACIÓN DE TU PROYECTO.
A continuación, te dejamos un ejemplo de cómo registrar los sonidos.
¿QUÉ APRENDI HOY?
Estimado alumno al elaborar tu proyecto
artístico, te en cuenta esta rúbrica de evaluación el cual contiene los
siguientes criterios.
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Criterios |
Logro destacado |
Logro esperado |
Proceso |
Inicio |
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Creatividad
/ mapa de sonidos |
La elaboración del mapa de la
contaminación sonora es registrada de manera visual, en el cual utiliza
diversos colores y/o líneas para cada sonido buscando generar reflexión sobre
dicha problemática, |
La elaboración del mapa de la contaminación sonora es registrada de manera visual, en el cual
utiliza diversos colores para cada sonido buscando generar reflexión sobre
dicha problemática,
|
La elaboración del mapa de la contaminación sonora es registrada de manera visual, en el cual
utiliza de alguna manera colores para cada sonido buscando generar reflexión
sobre dicha problemática, |
La elaboración del mapa de la contaminación sonora es registrada de manera visual, y lo presenta
de forma muy simple cada sonido buscando generar reflexión sobre dicha
problemática, |
ME PREGUNTO:
MÁS INFORMACIÓN:
Guías de aprendo en casa
EVIDENCIA
Elaborar un mapa que registre de manera visual la contaminación sonora de tu entorno
buscando generar reflexión sobre dicha problemática,
Incluye tu nombre apellido y sección en tu mismo trabajo y envía a tus docentes el cual será la evidencia de tu participación
CUARTO GRADO:
A,B,C,D,E, Prof Myrian Vilca Mamani
Cel. /
WHATSAPP 941512929
CUARTO GRADO :
F Ana Nonalaya Barra
Cel. /
WHATSAPP 93065930
