SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

HEREDEROS DE HISTORIAS FAMILIARES

CÓMO EMPEZAMOS?

A lo largo de la historia, los seres humanos se han desplazado de un lugar a otro para mejorar sus condiciones de vida. Es posible  que en casa nuestras familias nos hayan contado historias de dónde procedemos y los motivos por los cuales migraron. Esas historias nos servirán para inspirarnos para crear nuestro propio trabajo, porque somos herederos  de nuestras historias familiares ¿Cómo desde el arte podemos aprender sobre historias de migración familiar.

¿QUÉ APRENDERÉ HOY?

En esta oportunidad, reflexionaremos sobre dos obras que representan diferentes historias de migración. Luego indagaremos sobre nuestras propias historias para elaborar nuestra obra para compartirla con la familia.

¿QUÉ NECESITAMOS?

-          Hojas de papel, colores, lapicero etc. y otros materiales  que puedas tener en casa.

ACTIVIDAD N° 1   PERCEPCIÓN DE IMÁGENES

¿Tú y tu familia siempre han vivido en su ciudad actual? ¿De dónde  vino tu familia? ¿Por qué se mudaron?

En esta primera actividad observarás dos obras de arte en las que representan situaciones de migración familiar en distintos contextos. Luego responderás algunas preguntas que te ayudaran a reflexionar sobre ellas. De ser necesario, pídele a un familiar que te lea la descripción de las imágenes.

IMAGEN 1

EJEMPLO DE DESCRIPCIÓN:

En la imagen se observa el retrato de una familia al centro e imágenes de caras de otras personas de la misma familia a su alrededor: Hay varios textos escritos por ellos mismos y nos cuentan acerca de quiénes son donde nacieron, cómo han sido sus vidas y qué relación tienen con otros integrantes de la familia.

 IMAGEN 2

EJEMPLO DE DESCRIPCIÓN

La imagen muestra a familias  esperando en una estación de tren paradas, al parecer, al lado de una maleta. Hacia el centro hay tres personas más; una niña con dos colas y dos personas adultas que podrían ser sus padres o familiares. A lo lejos hay cerros y un cielo azul.

ACTIVIDAD N° 2:   Lee y copia en tu cuaderno o portafolio la siguiente información.

ELEMENTOS DE LAS ARTES VISUALES

LÍNEA: Ayuda a orientar la visión del espectador, delinea formas al marcar su contorno, divide espacios, comunica sensaciones, ideas y emociones. Existen líneas curvas, rectas o mixtas, horizontales, verticales, diagonales u oblicuas.

FORMA: la forma limitada por líneas puede ser regular  como una forma geométrica) o natural. Todos los objetos de nuestro entorno se constituyen por la combinación de las formas.

COLOR: Causa efectos emocionales, transmite mensajes, sentimientos, e influye en el estado de ánimo; en cada cultura y contexto puede simbolizar algo distinto. Tipos de color: primarios, secundarios, terciarios, complementarios y análogos.

TEXTURA: Es la calidad del material o superficie de un objeto, esta puede sentirse, suave, rugosa, lisa, áspera, etc. La textura puede ser táctil, porque la podemos tocar, y también pueden ser visual porque nos sugiere diversas texturas por medio de dibujos o imágenes.

ESPACIO: Es el lugar donde se organizan los elementos visuales y se desarrolla el trabajo artístico.

Luego  de observar las imágenes e interiorizado los conceptos  de los elementos de las artes visuales  responde a las siguientes preguntas.

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ACTIVIDAD N° 3: CONVERSAMOS CON NUESTRA FAMILIA

• ü  Entrevista a tu familia para indagar sobre su historia. ¿En qué lugares han vivido? ¿Qué ocupaciones han tenido ellos, sus padres y abuelos? ¿De qué lugares han venido?
• ü  Pregúntales cómo han cambiado sus vidas y las de sus familias a lo largo del tiempo. ¿Cuáles son las diferencias entre sus vida en el pasado con las de ahora? ¿Cómo se caracteriza su vida ahora? ¿Consideran que los cambios han sido buenos o no?.

ACTIVIDAD N° 4: REPRESENTO MI HISTORIA FAMILIAR

• ü  Ambos artistas han contado historias por medio de su arte, unificando visualmente una historia a través de formas colores y líneas. Piensa en un evento  o historia familiar, y divídelo en su inicio, medio y final. Ello será muy útil porque hará que te concentres en algunos aspectos que tú consideres más importantes para ti y tu familia.
• ü  Ahora, dibuja o pega tu historia en hojas u otro material que tengas en casa. Usa elementos de las artes visuales  (álbum de fotos familiar)  para elaborar tu trabajo. Puedes pedir a tu familia que colaboren para crear este trabajo..
• ü  Cuando lo hayas culminado, reúne a tu familia para mostrarles lo que has creado y conversen juntos sobre la historia familiar que representaste.
• ü  Antes de guardar tu trabajo en tu cuaderno o portafolio personal, tómale una foto y envía para compartir con tu docente.

PREGUNTAS DE AUTOREFLEXIÓN:

• A.       ¿Qué aprendido en esta actividad?
• B.       ¿Qué parte de la actividad me gusto más?
• C.      ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido?

NOTA IMPORTANTE:

 Los 5 primeros estudiantes de cada salón deben mandar la representación de su Historia familiar a través de una fotografía en donde debe estar el estudiante mostrando su trabajo, mandarlo con tus datos personales y sección al WhatsApp de tu maestra.

CUARTO GRADO: A,B,C,D,E,    Prof Myrian Vilca Mamani

Cel. / WHATSAPP  941512929

CUARTO GRADO : F  Ana Nonalaya Barra

Cel. / WHATSAPP   930659304