SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09

TEMA: UN AFICHE CON EMOCIÓN

¿CÓMO EMPEZAMOS?

Hacer un alto para leer el mensaje de un afiche en la calle, en las redes sociales o en cualquier otro lugar, medio o espacio puede ser un estímulo y aliciente emocional, sobre todo cuando lo expresado en el cartel es lo que necesitamos para aliviar algunas situaciones difíciles que podamos estar atravesando.

CLICK AQUI

¿QUÉ APRENDERÉ HOY?

Crear un afiche utilizando un tipo de mensaje en estos tiempos de pandemia para generar emociones positivas usando la creatividad para comunicarlo.

¿Qué aprenden las y los estudiantes con estas actividades?

Exploran y experimentan con diversos materiales para elaborar diversos trazos.

Planifican su proyecto según sus procesos creativos, ideas, investigaciones, emociones, experiencias, tomando decisiones para elaborar un proyecto artístico individual en relación con una intensión específica.

RECURSOS PARA LAS ACTIVIDAES: Papel cartón, cartulina, témperas,  colores hojas de colores, lápiz, plumones u otros materiales que tengas en casa.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

¿QUÉ HARÉ?

ACTIVIDAD N° 1      FRASES QUE ALIVIAN

¿Qué es un afiche?

Un afiche es un cartel con textos o figuras que se exhiben con una finalidad específica. El lenguaje que usa es por lo general muy sencillo para que pueda ser entendido por el mayor número de personas posibles.

El término AFICHE  tiene  su origen en el vocablo francés “AFFICHE”, el cual proviene del término latino “affictum”, que puede ser traducido como “pegado a” o “fijado”. Por ello generalmente los afiches están hechos de papel o cartón o algún soporte plano para que pueda colocarse sobre paredes.

Clases de afiches: informativos                      Tipos de afiches: Publicitarios

                               Educativos                                                   Propagandístico                                                                                  Deportivos            

Ahora, Observa el siguiente afiche:

¿Cómo son sus colores? ¿Cómo es el tipo de letra? ¿Cómo están distribuidos los elementos que lo componen?

ACTIVIDAD N°2      VAMOS A CREAR UN AFICHE

1. Determinar cuál es la finalidad del afiche. Es decir que deseas comunicar. Para ello responde las siguientes preguntas: ¿Qué quiero decir con mi afiche? ¿Cuál es mi mensaje?
2. Determinar el público objetivo, a quienes va dirigido.

Ahora piensa en las emociones quieres generar cada vez que las personas vean el afiche. (familia o comunidad)

¿Qué crees que les haría bien leer? Quizá algún mensaje que les recuerde algo que suelen decir para darse energía o ánimos. Puedes utilizar frases conocidas.

Haz un boceto (un dibujo rápido) sobre cómo te gustaría que quede, pensando siempre en la emoción o las emociones que quieres generar, en una frase, tipo de letra y los colores que ayudarán a comunicar tu mensaje.

Puedes incluir líneas, formas o figuras sencillas, define el tamaño y el lugar en el que lo colocarás para que toda tu familia lo pueda ver.

Te sugerimos a utilizar los materiales que tengas en casa.

Practica trazos finos y gruesos para escribir y utiliza la armonía y contraste de colores.

La armonía del color se logra a partir de la combinación de colores similares o adyacentes en el círculo cromático, como azul y turquesa o a través del uso de distintos tonos de un mismo color.

Descripción: El círculo cromático es el sistema de organización de los colores para visualizar fácilmente las relaciones entre estos. Se visualizan los colores primarios en lugares equidistantes  (rojo, amarillo, azul) y sus derivados

¿QUÉ APRENDÍ HOY?

Ahora empieza a elaborar tu afiche. 

Utiliza tus apuntes de tu planificación y tus descubrimientos al explorar y experimenta con los materiales que tienes en casa.

Coloca tu afiche en un lugar en el que toda tu familia lo pueda ver.

Reflexionen juntos sobre cómo el cartel les ha generado emociones.

¿ME PREGUNTO?

• ¿Qué he aprendido al desarrollar esta actividad?
• ¿Qué me gusta más de mi afiche?
• ¿Sobre qué he podido reflexionar al elaborar este trabajo?
• ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido?

Más información.

NOTA IMPORTANTE:

• Todas las preguntas con sus respuestas deben estar desarrolladas en su cuaderno y/o portafolio personal.
• Una vez que hayas elaborado el afiche con mensajes en estos tiempos de pandemia  escribe tus datos personales grado y sección  en un lugar visible de tu trabajo y envía la foto a tus docentes, el cual será la evidencia de tu participación en el  área.

CUARTO GRADO: A,B,C,D,E,    Prof Myrian Vilca Mamani

Cel. / WHATSAPP  941512929

CUARTO GRADO : F  Ana Nonalaya Barra

Cel. / WHATSAPP   930659304